14093573
丁洁著
1 (p1): 关于实验教材
1 (p1-1): 一、英语实验教材是成龙配套的
1 (p1-2): 二、第一册至第六册教材的指导思想及内容特点
2 (p1-2-1): 1.教材中的交际性原则
4 (p1-2-2): 2.教材中的结构性原则
7 (p1-2-3): 3.教材中的趣味性原则
7 (p1-2-4): 4.教材中的思想性原则
8 (p1-2-5): 5.教材中重智力培养的原则
9 (p2): 关于整体教学法（Holism Approach）
10 (p2-1): 1.把构成语言三要素的语音、词汇和语法作为整体
12 (p2-2): 2.把听说读写作为整体
14 (p2-3): 3.把学和用作为整体
16 (p2-4): 4.把传授知识和培养能力作为整体
19 (p3): 视听教学手段的使用
23 (p4): 关于用英语组织教学及利用和控制本族语问题
25 (p5): 各册教材的课时分配及教法建议
26 (p5-1): 一、关于听说引导课的教与学
53 (p5-2): 二、第一册第二单元各课书教法建议
105 (p5-3): 三、第二册各课书教法建议
173 (p6): 附录（一）第一、二册部分练习参考答案
184 (p7): 附录（二）课堂用语
1 (p1-1): 一、英语实验教材是成龙配套的
1 (p1-2): 二、第一册至第六册教材的指导思想及内容特点
2 (p1-2-1): 1.教材中的交际性原则
4 (p1-2-2): 2.教材中的结构性原则
7 (p1-2-3): 3.教材中的趣味性原则
7 (p1-2-4): 4.教材中的思想性原则
8 (p1-2-5): 5.教材中重智力培养的原则
9 (p2): 关于整体教学法（Holism Approach）
10 (p2-1): 1.把构成语言三要素的语音、词汇和语法作为整体
12 (p2-2): 2.把听说读写作为整体
14 (p2-3): 3.把学和用作为整体
16 (p2-4): 4.把传授知识和培养能力作为整体
19 (p3): 视听教学手段的使用
23 (p4): 关于用英语组织教学及利用和控制本族语问题
25 (p5): 各册教材的课时分配及教法建议
26 (p5-1): 一、关于听说引导课的教与学
53 (p5-2): 二、第一册第二单元各课书教法建议
105 (p5-3): 三、第二册各课书教法建议
173 (p6): 附录（一）第一、二册部分练习参考答案
184 (p7): 附录（二）课堂用语
సంవత్సరం:
1986
ముద్రణం:
1986
ప్రచురణకర్త:
北京：北京师范大学出版社
భాష:
Chinese
ఫైల్:
PDF, 20.56 MB
IPFS:
,
Chinese, 1986
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